一、主持訪談的能力
訪談的目的
獲取信息
發(fā)布信息
推銷一個注意,使之被認(rèn)可
向一個人提問不是一件容易的事情,需要對被訪者充滿尊重和善意
訪談必須遵守的規(guī)則
準(zhǔn)備訪談
1.確定訪談主題
2.列出所要涉及的訪談要點(diǎn)
3.對所有問題按輕重緩急進(jìn)行分類,在此基礎(chǔ)上制定訪談計劃
4.選好訪談對象:掌握信息的人、有決定權(quán)的人、有影響力的人
5.與被訪者進(jìn)行預(yù)約,告知訪談的目的、持續(xù)時間、地點(diǎn)和你的聯(lián)系方法
進(jìn)行訪談
選擇最合適的時間,以免過多地影響對方的工作
在對方工作的地方進(jìn)行訪談
訪談時間不要超過2小時
自我介紹,并再次說明訪談的目的
請對方作自我介紹、說明其職位
按預(yù)先指定的計劃進(jìn)行訪談,對對方的發(fā)言做好記錄
對不清楚的地方或需要詳細(xì)說明的地方進(jìn)行復(fù)述
訪談結(jié)束時作一個簡要的綜述,以確保沒有遺漏或誤解
結(jié)束訪談并致謝
訪談之后
撰寫訪談報告,分清哪些是對方的語錄,哪些是自己的理解
讓被訪者確認(rèn)訪談報告
將所收集的信息交叉確認(rèn)
建議
訪談計劃不是一成不變的框框,要善于突破計劃的框架接受被訪者主動說出的重要信息
訪談中要主動,要及時分析對方給出的信息以調(diào)整提問方向
提問舉例
問:您收到的文檔怎么樣?
答:盡是錯誤
回答中缺少信息,應(yīng)深究
補(bǔ)充問題:什么樣的錯誤?從哪兒來的?
問:你們的服務(wù)價格怎樣?
答:人們認(rèn)為太貴
補(bǔ)充問題:誰認(rèn)為這樣?相對于什么標(biāo)準(zhǔn)而言?
問:你們部門工作質(zhì)量怎么樣?
答:有些部門的工作更糟
補(bǔ)充問題:哪些部門?更糟是什么意思?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么?
問:質(zhì)量好嗎?
答:我知道工作質(zhì)量好
補(bǔ)充問題:您怎么知道工作質(zhì)量好?
問:你們?yōu)槭裁词褂眠@個流程?
答:因為我們必須這樣,這是規(guī)矩。因為我沒有別的辦法
補(bǔ)充問題:為什么非這樣不可呢?如果不這樣將會出現(xiàn)什么情況呢?你們?yōu)槭裁床荒?如果你們能這樣做,將會怎樣?
問:第一級檢驗是否做好了?
答:從來不對檢驗負(fù)責(zé)(主觀判斷)
補(bǔ)充問題:所有人都這樣嗎?您就從沒有見過一人對其工作負(fù)責(zé)?就您一個人這樣認(rèn)為嗎?您為什么說雇傭從來不?
問:處理會不會使工作推遲?
答:我知道您對這是怎么看(對方已有成見)
補(bǔ)充問題:您為什么這樣想?您的判斷依據(jù)是什么?您認(rèn)為我對這件事有定論嗎?
問:為什么不作更多的檢驗?
答:我很想作進(jìn)一步的檢驗,但忙不過來
(對對方的因果關(guān)系提問)
補(bǔ)充問題:當(dāng)您忙得過來的時候,您作進(jìn)一步的檢查嗎?是否有過那么一天,您忙不過來的時候也作了進(jìn)一步檢驗?
二、主持會議的能力
會議是一種溝通工具,它可以促進(jìn)信息流通, 用集體智慧為問題尋求解決方案,作決定
準(zhǔn)備會議
1.確定會議的TOP
Theme:主題
Objectif:目標(biāo)
Plan:計劃
2.確定與會者名單及會議時間和地點(diǎn)
3.作好各類后勤準(zhǔn)備(紙版、投影儀等)
主持會議
按時開會
在紙版上寫明會議的主題、目標(biāo)、計劃以及持續(xù)時間
方便工作的進(jìn)展
方便與會這之間的交流
方便與會者的參與
平衡會議支持人和與會者的發(fā)言時間
發(fā)言離題時應(yīng)及時將其拉回到主題上來
會議間要做一些階段性的復(fù)述和小結(jié)
時常提示會議主題
會議結(jié)束時總結(jié)會議要點(diǎn)并明確會議的后續(xù)工作
取保對會議的跟蹤
對會議(TOP的遵守情況、與會者的選擇等)進(jìn)行簡短的分析
整理好會議紀(jì)要:(會議主題和目標(biāo)、與會人員、所作的決定、下次會議的要點(diǎn)等〕,將整理好的紀(jì)要及時發(fā)布
跟蹤會議決定的執(zhí)行以及會議期間要求的信息的收集
建議
在安靜的屋子內(nèi)開會
會議超過兩小時應(yīng)考慮中間休息
會議主持人不要表態(tài),讓與會者自由表達(dá),應(yīng)采取主動傾聽的態(tài)度,復(fù)述發(fā)言者的思想,綜合不同觀點(diǎn),以提問方式讓發(fā)言人把隱藏的信息明確表達(dá)出來
始終與整個小組而不是一個接一個地與單個與會者工作
三、掌握專業(yè)文檔編寫的規(guī)則
定義:
書面交流(幻燈片、報告)需要讓人讀懂,因此要遵守行業(yè)內(nèi)的特殊規(guī)則書面交流的目的不僅是傳達(dá)信息,而且也是培訓(xùn)、鼓動、讓人記住、使人產(chǎn)生行動的動機(jī)
事實:把一篇寫得很好的文章放到100個人手中,90個人只看題目,75人只讀題目和引言,40個人讀到第一段結(jié)束,20個人掃過全文,5個人讀完全文
幻燈片
目的:斥諸視覺、圖解、使敘述生動、吸引聽眾、說服人、讓人作決定
每張幻燈片必須是適當(dāng)?shù)模?BR> 與會議的TOP相一致
使會議進(jìn)展增色
幻燈片的內(nèi)容:
記錄要讓他人接受的觀點(diǎn)
字體要大,以便遠(yuǎn)處的人能看得見
每張幻燈片上只表達(dá)一個重要觀點(diǎn),要使用短句
交替使用文字和圖表,以方便閱讀
幻燈片上只寫關(guān)鍵字,將觀點(diǎn)和論據(jù)留作口頭表達(dá)使用
報告
目的:陳述事實,進(jìn)行評議,提出建議
報告要精簡
盡量壓縮報告正文部分,以保證接收人讀完它
應(yīng)重分析、重建議、重結(jié)論,輕就事論事的陳述
輔助信息(詳細(xì)資料、數(shù)據(jù)、中間計算等)應(yīng)放在附錄中以備讀者查閱
報告要清晰
版面不要擁擠
語句要簡短
內(nèi)容要有良好的組織結(jié)構(gòu),段落標(biāo)題要能反映出段落的內(nèi)容
每5頁應(yīng)有一個小目錄
重要觀點(diǎn)要輔以例證和圖表
建議
報告正文前要插入一段摘要
四、口頭表達(dá)
口頭表達(dá)面對的聽眾可能人數(shù)眾多,其中有人可能懷有敵意,有人可能身居高位要在這樣的聽眾面前自如地表達(dá),必須掌握一定的口頭表達(dá)的規(guī)則
演講準(zhǔn)備
了解聽眾的人員構(gòu)成,他們的期待、語言特點(diǎn)、心理狀態(tài)等等
確定演講的目標(biāo)
匯總所要轉(zhuǎn)達(dá)的信息并將其歸類
準(zhǔn)備好講稿
引言部分
介紹一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容均衡的演講框架(2~3個主要部分,每個部分分2~3個小部分)
引言部分結(jié)束時應(yīng)將演講框架突出地演示出來,并在每次更換章節(jié)時回顧總的框架
一開始就要吸引聽眾
表達(dá)主題
注意口頭表述的質(zhì)量(聲調(diào)、節(jié)奏,)
變換姿態(tài)和位置
控制自己的發(fā)言(使用案例、圖表、幽默)
控制內(nèi)容,不要淹沒在細(xì)節(jié)中以避免具體的技術(shù)問題
要表現(xiàn)出建設(shè)性的批評精神(分析利弊)和務(wù)實精神
要借助有說服力的數(shù)據(jù)和有意義的問題(用途、成本)
結(jié)束演講
對演講進(jìn)行總結(jié),必要時介紹一下后續(xù)事宜
向聽眾致謝
建議:
最后要留出問答時間
在重要問題上不要模棱兩可
時常復(fù)述演講內(nèi)容
避免念講稿,使用框圖
五、圖表的使用
圖表以斥諸視覺的方式將數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來,從而使之更有說服力它可以方便對可以量化的現(xiàn)象進(jìn)行理解
最常用的三中圖表
用直方圖對不同類別進(jìn)行數(shù)量比較
用圓餅圖表示比率(份額)
用曲線表示趨勢
另兩類圖表可以將信息以更復(fù)雜的形式表現(xiàn)出來
PARETO圖(20-80圖)
累計輸入輸出圖可以用來很直觀地表現(xiàn)出某部門工作量的變化,以及早準(zhǔn)備相應(yīng)的資源,控制和保證工期
六、主持培訓(xùn)
給一組人進(jìn)行培訓(xùn),需要:
從知識、技能和行為三個方面確定培訓(xùn)起點(diǎn)
將小組推向項目所預(yù)期的變更目標(biāo)
主講培訓(xùn)課程最好能做到:
開講前:
確定具體要求(參加人員的需求、企業(yè)需求、總體目標(biāo)、期待的結(jié)果、參加人員的能力)
設(shè)計培訓(xùn)(教學(xué)目的、方法、時間長短、詳細(xì)內(nèi)容、培訓(xùn)師、培訓(xùn)指南、學(xué)員講義、日期、地點(diǎn)、費(fèi)用)
向?qū)W員講明培訓(xùn)目的及內(nèi)容,以方便他們的參與
向每個學(xué)員發(fā)出邀請
開始培訓(xùn)時:
迎接學(xué)員(介紹場地、培訓(xùn)師、讓學(xué)員自我介紹)
介紹作息時間、規(guī)則、講義等
培訓(xùn)中:
把握傳達(dá)信息的時機(jī)
變換講課技巧(講述、啟發(fā)、案例、練習(xí)、大腦風(fēng)暴)
變換授課工具(幻燈片、圖表、模型、文件)
抓住小組的注意力,控制其反應(yīng)
檢查小組的進(jìn)展情況(提問或讓其復(fù)述)
注意自身行為舉止(談吐、書寫、肢體語言、語調(diào)、聲音、熱情)
時;仡欀v課目標(biāo)并作小結(jié):“我們將到了哪里?”“下面將什么?”
培訓(xùn)結(jié)束:
評估培訓(xùn)
致謝
建議
所有培訓(xùn)成功的先決條件是從要獲得的知識、要開發(fā)的能力和要支配的行為等方面表述培訓(xùn)的目標(biāo)效果。
抓住每個學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相應(yīng)調(diào)整教學(xué)法。
講,讓人將,做,讓人做,要不斷變換教學(xué)法積極的參與比被動的聽講更有吸引力。
在組織培訓(xùn)前應(yīng)提的問題:
這次培訓(xùn)是由誰發(fā)起?
需求者表達(dá)的培訓(xùn)目標(biāo)是什么?
培訓(xùn)的對象是誰?
培訓(xùn)對象是否也感受到這種需求?
培訓(xùn)是否與機(jī)構(gòu)、工具流程、市場或其他環(huán)境因素的變化有關(guān)
有哪些限制?
承諾的效果是什么?
培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備的一般程序:
需求分析
制定授課程序(主題、順序)
擬定授課大綱
制作講義和教案
后勤準(zhǔn)備
七、主持解決問題的會議
這種會議在一個具有工作積極性和必要技術(shù)能力的小組中進(jìn)行,其目的是用小組的集體智慧解決問題
主持這類會議需要特殊的方法,主持人要經(jīng)過訓(xùn)練
7步法:
捕捉住問題:
將問題表書出來
列出問題的各個方面以及對其的種種看法
盡可能多地收集想法和注意
按照一定的標(biāo)準(zhǔn)(價格、緊急程度等)進(jìn)行分類
按照小組討論結(jié)果,把問題表述并記錄下來
收集信息:
收集與問題有關(guān)的事實和問題的特性(什么,誰,何處,怎樣,多少)。
將收集的信息進(jìn)行分類整理,將事實與意見區(qū)分開來,把相矛盾的地方記錄下來。
找出問題的原因:
列出各種可能的原因
分析每種原因?qū)栴}作用,估算其相對重要性,對原因的特性作詳盡的描述,找出最重要的原因
尋求解決方案和測度指標(biāo):
想象出所有能對原因起作用的手段
定出可用來選擇最佳解決方案的指標(biāo)(價格、期限、利弊、可行性等)
選擇一個或幾個最佳解決方案
建立整改計劃
溝通并付諸行動
實施整改計劃,跟蹤指標(biāo)的變化
效果跟蹤
把觀察到的效果與預(yù)期效果相比較。
分析偏差原因,必要時提出糾正措施。
建議
會議分兩次進(jìn)行,工作要分配到人,并非每個階段都要集體工作。
為了評測進(jìn)展效果,應(yīng)選一些有意義的綜合性的指標(biāo)指標(biāo)要便于理解,人人都要了解指標(biāo)的內(nèi)容并對之進(jìn)行跟蹤,由負(fù)責(zé)人對指標(biāo)進(jìn)行評價。
在對整改計劃進(jìn)行跟蹤時,要對項目成功指標(biāo)進(jìn)行逐一檢查。
核心關(guān)注:拓步ERP系統(tǒng)平臺是覆蓋了眾多的業(yè)務(wù)領(lǐng)域、行業(yè)應(yīng)用,蘊(yùn)涵了豐富的ERP管理思想,集成了ERP軟件業(yè)務(wù)管理理念,功能涉及供應(yīng)鏈、成本、制造、CRM、HR等眾多業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理,全面涵蓋了企業(yè)關(guān)注ERP管理系統(tǒng)的核心領(lǐng)域,是眾多中小企業(yè)信息化建設(shè)首選的ERP管理軟件信賴品牌。
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